原标题：香港通识教育的“异化病”，得治！
香港通识教材（图源：网络）
近日，香港特区行政长官林郑月娥在新一份施政报告中阐述了特区政府推进教育工作的思路和举措，明确提出通识教育科的改革方向。特区政府教育局随即推出一系列改革措施，针对课程漏洞、教材混杂等饱受诟病的问题开出“药方”，拉开了根治香港通识教育“异化病”的大幕。
改革通识科，医治教育顽疾，是为香港教育正本清源、拨乱反正的重要之举。作为香港中学生必修必考的科目，通识科原本意在强化学生独立思考、慎思明辨能力，但却因长期缺乏教学规范和管理而沦为无统一教材、无统一教学标准、无专职教师的“三无”科目。部分“黄师”则趁机与“反中乱港”分子里应外合，给通识教育“加私料”“添毒料”，将通识科异化为宣扬“分离主义”“反中仇中”等极端言行的邪门暗道，让通识教育彻底变了味道。
“修例风波”期间，“揽炒”势力更是明目张胆地骑劫通识教育课堂，肆意向香港青少年散播“政治病毒”，灌输“公民抗命”“违法达意”等歪理邪说。更有无良“黄师”打起通识教育的幌子，怂恿香港青少年参与“罢课抗争”，走上火光冲天、砖头乱飞的暴乱街头“实习”。一年多来，在因参与“修例风波”而被捕的人中有四成是学生，其中近2000名是中小学生，更有年仅13岁的孩子身藏汽油弹走上街头……如此种种，无不令人痛心疾首。
