打印微信作业何以难倒万千家长 减负还是增负？最近，关于中小学“作业打印”的话题再次成为社会关注的焦点。很多家长在微信群里看到那些“明减暗不减”的作业照片，学生们面对堆积如山的任务，家长们似乎成了“跑腿队”，每天盯着手机，担心错过任何一条作业指令。身边的朋友每晚都得陪着孩子筛选、打印几份作业，有时连打印机都要工作到冒烟，真的令人心疼。
这背后折射出一个深层次的矛盾——“减负”政策的落实似乎还在路上。教育部门反复强调“减轻课业负担”，但实际操作中，很多学校和老师仍用旧思维敷衍执行。有的老师在微信群里一张张晒照片，明明知道不合规，却还是忍不住用硬件来补课。一位家长说：“每次群里发来的作业照片，一看就是成页不成册的方案，费事又费钱。”明明是为减负，却变成了增加负担。
其实，从制度设计到执行落地，都可以有更科学合理的路径。比如，推动数字化作业的规范管理，鼓励老师们将作业精简、集束，以电子方式直接上传学习平台，家长无需再奔波打印。一些城市已经在试点“无纸化学习”，家长只需扫码验证，孩子的作业就能同步完成，既减少了资源浪费，也降低了家庭负担。
问题不止于此，还反映出我们教育理念和管理方式的两难。某些地方的“教辅材料目录”依然存在机械执行、封闭管理的弊端。老师们多年的自主创新空间被制度束缚压缩，导致碎片化教材盛行，甚至成了纸上谈兵。教育的本质是让老师们根据学生实际因材施教，需要打破“一个模子刻出来”的方案，让老师们真正有空间探索、试错。
