多地取消期末统考 教育评价改革提速 探索科学评价新路径！近期多地发布通知，取消或部分取消初高中非毕业年级的期末统考，改为学校自主组织考试。这一变化引发了广泛关注与讨论。
一直以来，全区乃至全市范围内的期末统考是检验本学期学校教学成果和学生学习成效的重要标尺。因此，无论是学生、家长还是学校，都对期末统考成绩非常关注。
去年12月，教育部印发了《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确提出要减少日常考试次数、提升日常考试质量，减轻学生过重的学业负担，促进学生全面健康发展。此次多地取消期末统考是对相关要求的响应，不仅能够进一步为学生减负，让教育回归育人本质，还赋予学校更大的教学自主权，为科学评价体系的构建提供了更广阔的实践空间。
然而，取消期末统考也带来了一些新问题。没有了全区乃至全市统一的标尺，可能会在一定程度上影响家长或学校对学生学习成效的准确判断。这种信息失衡容易在家长群体中催生新的焦虑与担忧，甚至导致一些家长求助其他评估渠道，这不仅会加重家长们的经济负担，也会削弱学生减负的效果。
因此，取消期末统考不能简单了事，更重要的是构建起更加科学的评价替代方案。有些地方为学生建立个性化的成长档案，除了考试成绩外，还将课堂表现、项目作业、实践成果等纳入其中，使家长能清晰看到孩子的优势与短板。还有一些地方通过推广数字化评价平台，用多维数据生成每个学生的成长曲线。不同地方的实际情况各有不同，在借鉴已有经验的同时，各地需要结合实际开展广泛的探索与创新，用更多实践案例来支撑全方位的科学评价体系。
当“唯分数论”的惯性桎梏被彻底打破，品德修养、创新思维、实践能力等逐渐成为评价体系的核心维度时，中小学教育的活力将得到更充分的释放，每个孩子也将循着自己的节奏与兴趣向阳成长、绽放光彩。