两会热议！中考定终身，该结束了 让学生安心读完高中。让学生安安心心地读完高中，等他们更成熟时再去思考人生这种沉重的课题。全国政协委员、四川大学华西医院教授甘华田指出，当前普通高中学位供给不足，“中考分流”压力持续增大，难以充分满足民众日益增长的接受普通高中教育的需求。他建议加快扩大普通高中教育资源，尽快普及普通高中，逐步将普通高中纳入义务教育。相关部门表示，“十五五”时期，普通高中要扩大供给，新建、改扩建1000所普通高中，增加学位200万个以上。
这似乎已经造出了一种氛围，让所有学生能上高中就上高中。在大学扩招到今天这个程度的情况下，上高中还会“供给不足”，要“普及普通高中”。这不全是财力问题，而是一种制度设计。这就是让无数家庭如临大敌的“普职分流”，即强行把一些学生分流到职校去。“高中义务教育化”实际上就是不分流，让学生全员都能上高中。其实，义务教育与否并不重要，关键是确保学生都有高中可上，这对很多家长来说已经足够。
类似建议早已出现。2024年，全国人大代表陈众议建议尽早施行12年义务教育，认为这不仅可以缓解小学和初中教学的内卷问题，还可缓解中考“普职分流”政策带来的巨大压力。近年来大力倡导职业教育，一些地方开始“一刀切”，严格按照1∶1比例对初中毕业生进行入学分流。当然，很多地方的比例不完全是1∶1，但无论是四六开还是三七开，都必然有一些学生被迫上不了高中，这对很多家庭来说如同晴天霹雳。
人们清楚现在的职业教育状况，虽然有些职业学校的质量可观，但整体上无论是环境、设施还是管理都让人一言难尽。例如，某地中等专业学校将公共厕所改造成了宿舍供学生住宿；某地商务职业学院口腔护理专业的多个毕业生反映在校期间被强制安排到电子厂实习，且被克扣工资。职业教育承诺的学门好手艺、然后养家糊口也基本落空。调查显示，直接就业的仅有35%，约65%的升入高等院校继续学业，升学的人中约1/10进入本科院校。这意味着大部分人最终还是要读书、上大学，一旦没考上高中，难度直线上升，升学质量严重下降。
