青少年心理健康已经成为一个不容忽视的问题。《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》报告显示，2020年中国青少年的抑郁症状检出率为24.60%，重度抑郁症占比7.4%。
春季开学前后是每年中小学生心理危机的高发时段。近日，澎湃新闻采访了多位孩子出现心理障碍的家属、心理治疗师等，发现孩子遇到心理问题初期可能不易被发现，他们“求救”或爆发时问题已经较为严重。而要帮助他们度过心理危机，则需要家庭等各方认识到问题并做出改变。
学生患抑郁 老师劝上学被家长拒绝
对于孩子内心的隐秘角落，我们需要投入更多关注。
杨圆清晰地记得那一天。
她下班回家，女儿小瑶正默默地写作业。虽然察觉到女儿情绪不高，但她并没有在意。晚饭后，小瑶从房间走出来，对她说，“妈妈，你帮我找一个心理医生吧。”
那天是2021年5月9日，听到女儿说出这句话前，杨圆从未意识到自己的孩子可能需要心理方面的帮助——当时小瑶14岁，上初二，和她关系亲密，常常主动聊起在学校发生的事情。而且，小瑶性格不算外向，但也不怕生人；从小到大，学习勤奋，在家长会上总是被老师点名表扬。
心理问题的产生往往有着复杂的成因，有时能辨认的只是某个具体的诱发因素。人们渐渐意识到，心理问题并不单与个人成长、家庭或学校相关联，也许还受到更为广泛的社会层面的影响。但家庭，或许是最重要的“心理港湾”。
迟来的关注
小瑶“求助”时，她遇到的问题可能已经比较严重了。